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Discuter de sexualité avec votre adolescent
Vous avez un enfant qui est sur le point de franchir les portes de l’école secondaire. Cette étape est parfois source de préoccupation pour les parents qui voient arriver l’adolescence: une période caractérisée par une plus grande soif d’indépendance de même que par l’arrivée de la puberté et, donc, un éveil progressif à la sexualité. Alors que votre enfant a de plus en plus hâte de grandir, vous songez à ce qu’il rencontrera sur son chemin vers le monde adulte et vous vous demandez peut-être comment l’accompagner sur sa route. Il n’est jamais trop tard pour discuter de sexualité avec son enfant, mais commencer tôt, avant même que se produisent les changements de la puberté et les premiers émois amoureux, est la voie idéale. Les parents sont les premiers éducateurs à la sexualité de leurs enfants et la façon dont ils assument ce rôle dépend de leur culture, de leur degré d’aisance à l’égard de la sexualité et de leur sentiment d’être outillé pour jouer ce rôle. Si vous ne pouvez jouer ce rôle, il est important de vous assurer que quelqu’un en qui vous avez confiance peut le faire. Vous pourrez constater qu’éduquer à la sexualité, c’est plus être un guide, une oreille attentive, qu’un expert sur la question. La présente brochure vise donc à vous donner des outils susceptibles de vous guider et à vous accompagner dans votre réflexion sur la sexualité des adolescents.
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Source de l'article yapaka.be
Comment expliquer
qu’une future maman ne se sente pas enceinte ? Comment comprendre que l’enfant
naisse alors que la grossesse est restée inconnue de la mère et de son
entourage ? Pour comprendre le paradoxe sidérant du déni de grossesse qui se manifeste par une "non prise de conscience de l'état d'être enceinte", Sophie Marinopoulos nous expose la dimension psychique de la maternité et de la parenté
Parce que le psychisme s’allie au corps pour
annuler une réalité non pensable pour la femme, l’auteur parle de « trouble
grave de la représentation. ».
Cette absence de pensée qui nie la réalité de
l’enfant et de la maternité se contamine à l’entourage en ce compris la sphère
de soins. La (re )connaissance de ce phénomène hors de toute rationalité est
l’accès à une prévention centrée sur la dimension psychique parallèlement à
l’encadrement technologique actuel de la grossesse.
Psychologue clinicienne et psychanalyste, Sophie
Marinopoulos exerce à l’Hôpital Mère Enfants du CHU de Nantes. Engagée dans la
reconnaissance de la santé psychique comme faisant partie intégrante des
questions de santé publique, elle est fondatrice de l’association pour la
Prévention et la Promotion de la Santé Psychique (PPSP). Elle est l’auteur de
nombreux livres dont Le corps bavard, Fayard, 2007, Dans l'intime des mères,
Fayard, 2005
Cette publication reprend l’intervention de Sophie
Marinopoulos présentée lors de la conférence du 10 mai 2007 à Bruxelles.
 Le livre au format PDF
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| « Entrée de secours » : le nouveau web documentaire de la Fondation sur les Pensions de famille |  | Projeté en avant-première lundi 19 mars au Forum des Images (Paris 1er), le webdocumentaire de la fondation l'abbé Pierre « Entrée de Secours », a été réalisé par Samuel Albaric et Amaury Gransart, il illustre le quotidien des Pensions de famille. Celles-ci constituent une offre de logement destinée à des personnes seules et fragilisées par les aléas de la vie. Au-delà de l’accès à un habitat de plein droit, autonome, les Pensions de famille favorisent également le vivre ensemble. | Accéder au webdocumentaire « Entrée de Secours »
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 | Chaque année, le réseau national des Observatoires des Familles retient une thématique d’étude et construit un questionnaire proposé aux UDAF et URAF. En 2010, le thème choisi était l’Habitat des familles. Le logement constitue le premier poste de dépenses des familles. En outre, il abrite et protège le foyer, ce qui le met au cœur même de ce qui "fait famille". Le logement est un bien durable et transmissible. Outre sa valeur économique, il est investi d’une valeur affective et témoigne symboliquement d’une position sociale. Ainsi, pour chacun, l’objectif est de vivre dans un espace au sein duquel il se sent bien, qui lui ressemble, et qui le définit socialement. Pour la première fois, les enquêtes menées par les Observatoires départementaux et régionaux ont été couplées avec une enquête nationale. L’analyse croisée de ces résultats révèle des disparités territoriales. La synthèse est en ligne. Elle sera également publiée dans le Réalités familiales n° 98 dédié au Logement. @ :
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source : Lettre UNAF n°344
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La prise en charge doit toujours envisager les 3 axes : éducatif (toujours), pédagogique (si possible) et thérapeutique (si nécessaire). La complémentarité doit dès lors se penser entre professionnels voire être présente dans la tête de ceux-ci ainsi que dans la formation. Pierre Delion : Pédopsychiatre, professeur à la faculté de médecine de Lille 2 et chef du Service de psychiatrie au CHRU de Lille. Tous les entretiens de Pierre Delion sur l'autisme, sur yakapa.be Listes :
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Télés, ordinateurs, portables… On compte 10 écrans par foyer en France. - Photo : Grégoire Alexandre télérama.fr Article de Serge Tisseron sur http://www.squiggle.be
En moins de dix ans, les technologies numériques nous ont fait passer d’une culture dans laquelle le paradigme était le livre à une autre dans laquelle ce sont les écrans. Or ces deux cultures façonnent des repères totalement différents. Celle du livre privilégie un modèle dans lequel les contraires s’excluent, c’est un monde du « ou bien/ou bien ». A l’opposé, la culture des écrans fait cohabiter plusieurs écrans ouverts en même temps : les contraires ne s’excluent pas, c’est un monde du « à la fois / à la fois ». Les bouleversements qui en résultent constituent une véritable révolution anthropologique qui concerne tous les domaines : la relation à soi même, aux autres, aux images qu’on voit et qu’on fabrique, au réel, à l’espace, au temps et à la connaissance. Ce passage brutal, dont Internet est à la fois un reflet et un amplificateur, a évidemment de quoi dérouter de nombreux psychanalystes qui peinent à penser le fonctionnement psychique en lien avec l’organisation technologique. Mais ce saut est indispensable. Le virtuel habite en effet notre vie psychique bien avant que les technologies numériques ne l’objectivent sur nos écrans. Voila ce que l’analyse du fonctionnement psychique guidé par la psychanalyse nous apprend. Les relations que nous entretenons avec les objets présents sur nos écransprolongent et amplifient celles que nous entretenons avec nos objets psychiques exactement de la même façon que les outils prolongent les possibilités de nos mains et l’écriture celles de notre mémoire |
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